Jangan lupa, beri komentar pada kolom komentar dibawah ..
Selamat dan Sukses !! diucapkan bagi peserta yang Lulus pada Ujian Ulang PLPG Tahap 1 s.d. Blok 5 dan Tahap 1 Non Blok, bagi yang belum lulus jangan berkecil hati, tetap semangat untuk mengikuti ujian Ulang ke 2. Untuk selengkapnya, Hasil Ujian tersebut dapat diunduh disini !
Guna memberikan kesempatan yang cukup untuk belajar bagi peserta PLPG Tahap 1 s.d. 5 Blok dan 1 Non blok yang belum berhasil pada ujian ulang ke 1, maka ujian ulang ke 2 akan diselenggarakan pada ;
Hari : Minggu
Tanggal : 30 September 2012
Tempat : Gedung D FMIPA UNNES Sekaran Gunung Pati
Mekanisme pelaksanaan ujian ulang sebagai berikut :
1. Peserta yang mengulang UTN (UjianTulis Nasioanl) dilaksanakan pukul 08.00 wib-10.00 wib
2. Peserta yang mengulang UTN (Ujian Tulis Nasional) + UTL (Ujian Tulis Lokal) dilaksanakan
pukul 08.00 wib-12.20 wib
3. Peserta yang mengulang UTL (Ujian Tulis Lokal) dilaksanakan pukul 11.00 wib-12.20 wib.
Catatan :
Soal untuk UTN (Ujian Tulis Nasional) merupakan soal objektif meliputi materi yang diajarkan sesuai bidang studi
Soal untuk UTL (Ujian Tulis Lokal) merupakan soal uraian meliputi materi yang diajarkan sesuai bidang studi.
Read More >>
Setelah kemarin diumumkan hasil penilaian PLPG 2012 tahap 1 – 5 Blok dan 1 Non Blok, maka kali ini diumumkan lagi hasil penilaian untuk tahap 6 s/d 8 Blok, tahap 5 non blok dan tahap 8 non blok.
Bagi anda yang merasa megikuti PLPG pada tahap tersebut, silakan dapat anda unduh dan lihat hasilnya melalui link di bawah ini :
Hasil Penilaian PLPG Tahap 6-8 Blok, Tahap 5 dan 8 Non Blok (File pdf)
Hasil Penilaian PLPG Tahap 6-8 Blok, Tahap 5 dan 8 Non Blok (File Excel)
Bagi yang statusnya masih mengulang baik SUTL maupun SUTN, ketentuannya adalah sebagai berikut :
Untuk Ujian ulang I akan dilaksanakan pada :
Hari : Minggu
Tanggal : 23 September 2012
Tempat : Gedung D FMIPA UNNES
Pakaian : Putih Hitam
Mekanisme pelaksanaan ujian ulang sebagai berikut :
1. Peserta yang mengulang UTN (UjianTulis Nasioanl) dilaksanakan pukul 08.00 wib-10.00 wib
2. Peserta yang mengulang UTN (Ujian Tulis Nasional) + UTL (Ujian Tulis Lokal) dilaksanakan
pukul 08.00 wib-11.50 wib
3. Peserta yang mengulang UTL (Ujian Tulis Lokal) dilaksanakan pukul 10.30 wib-11.50 wib.
4. Peserta yang mengulang Praktik, Ujian dilaksanakan setelah ujian SUTN dan SUTL selesai
Catatan:
Soal untuk UTN (Ujian Tulis Nasional) merupakan soal objektif meliputi materi yang diajarkan sesuai bidang studi
Soal untuk UTL (Ujian Tulis Lokal) merupakan soal uraian meliputi materi yang diajarkan sesuai bidang studi.
Sumber : Portofolioguru.unnes.ac.id
Read More >>
A. MEDIA PEMBELAJARAN
Kata media berasal dari bahasa latin Medoe yaitu bentuk jamak dari medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Association of Education and Communication Technology di Amerika mendefinisakan media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan. Sementara Asosiasi Pendidikan Nasional memberikan pengertian media sebagai bentuk-bentuk komunikasi baik tercetak maupun audio visual serta peralatanya. Dari dua pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat bagi penerima pesan.
Pengertian belajar secara umum adalah proses belajar dari tidak tahu menjadi tahu. Belajar adalah suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan. Sedangkan proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem dan media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen dalam sistem pembelajaran (Daryanto : 2010)
Sejak dahulu kala, proses pengolahan data telah dilakukan oleh manusia. Manusia juga menemukan alat-alat mekanik dan elektronik untuk membantu manusia dalam penghitungan dan pengolahan data supaya bisa mendapatkan hasil lebih cepat. Komputer yang kita temui saat ini adalah suatu evolusi panjang dari penemuan-penemuan manusia sejah dahulu kala berupa alat mekanik maupun elektronik.
Saat ini komputer dan piranti pendukungnya telah masuk dalam setiap aspek kehidupan dan pekerjaan. Komputer yang ada sekarang memiliki kemampuan yang lebih dari sekedar perhitungan matematik biasa. Diantaranya adalah sistem komputer di kassa supermarket yang mampu membaca kode barang belanjaan, sentral telepon yang menangani jutaan panggilan dan komunikasi, jaringan komputer dan internet yang mennghubungkan berbagai tempat di dunia.
Bagaimanapun juga alat pengolah data dari sejak jaman purba sampai saat ini bisa kita golongkan ke dalam 4 golongan besar.
1. Peralatan manual: yaitu peralatan pengolahan data yang sangat sederhana, dan faktor terpenting dalam pemakaian alat adalah menggunakan tenaga tangan manusia
2. Peralatan Mekanik: yaitu peralatan yang sudah berbentuk mekanik yang digerakkan dengan tangan secara manual
3. Peralatan Mekanik Elektronik: Peralatan mekanik yang digerakkan oleh secara otomatis oleh motor elektronik
Read More >>
Mutu kegiatan belajar-mengajar akan mempengaruhi tingkat keberhasilan pelaksanaan SKM/SSN. Oleh karena itu, kegiatan belajar-mengajar bagi peserta didik yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa perlu dirancang dan diatur sedemikian rupa sehingga dapat dicapai hasil percepatan belajar secara optimal, dan sebaliknya. Seperti dikemukakan Caroll dan Bloom (1974 dalam Munandar, 2001) bahwa banyak peserta didik yang memiliki bakat, minat, kemampuan dan kecerdasan luar biasa, bahkan sebaliknya maka dalam mengelola kegiatan belajar-mengajar dapat diterapkan pelayanan individual dan pelayanan kelompok.
Read More >>
Microsoft office 2003 terdiri dari 7 program yaitu Microsoft word 2003, excel 2003, powerpoint 2003, access 2003 , outlook 2003 , publisher 2003, infopath 2003. dari semua program yang ada mempunyai kegunaan yang berbeda-beda tetapi mempunyai keterkaitan satu sama lain. Caranya membuat program- tersebut saling berhubungan adalah dengan memadukan program satu dengan program lainnya. Diantara aplikasi tersebut yang paling banyak dipakai sebagai aplikasi perkantoran adalah :
1. Microsoft Word 2003 mempunyai fungsi yang penting bagi banyak orang. Kegunaannya adalah membuat surat menyurat, membuat naskah karya tulis, dan lain-lain. DOWNLOAD MODUL
Read More >>
Contoh Multimedia Pembelajaran yang dapat Anda download secara GRATIS!
Biologi :
1. Jantung
2. Pernafasan
3. Ginjal
4. Mata
5. Struktur Jantung
Fisika :
1. Standing Waves
2. Gelombang
3. Constructive Destructive Interference
4. Konservasi Energi
5. Gerak pendulum
6. Partikel berosilasi
7. Simple Harmonic Motion
Perangkat Lunak Matematika (matematika):
1. A+ MathMat : adalah game matematika yang bertujuan untuk melatih dan menantang. Inti dari permainan ini adalah anak-anak harus mencari dua angka yang akan menghasilkan jawaban. DOWNLOAD
2. Math Flash : Flash Card Math Game yang melatih keterampilan matematika tentang penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Dengan maksimum 999 nomor dan anak bebas menentukan kisaran angka untuk dihitung. Ditambah suara yang menunjukkan apakah benar atau tidak jawabannya, akan menyenangkan menggunakan game matematika ini. DOWNLOAD
3. MathMatics Junior : Game Matematika ini melatih perkalian dari angka 1 sampai 12. Memiliki fitur yang sangat lengkap. Dari statistik skor, warna tampilan, sound yang beragam, tampilan nilai untuk rentang waktu yang bisa disetting anak-anak mereka sendiri. Anak bisa menuliskan jawaban dengan menulis nomor atau dengan menekan tombol angka yang telah diberikan bantuan jawaban tersedia. Juga jika jawaban yang diberikan salah. Multimedia yang sangat interaktif. DOWNLOAD
4. Math Math PRO : Menghitung 1-9 menggunakan berbagai gambar yang dapat dipilih sendiri, menambahkan hingga pilihan maksimum 6, 9,10,19,20 50.100.200, dan 500, penjumlahan dengan menggunakan simbol gambar, kombinasi penambahan dan pengurangan, jumlah perkalian antara 0 hingga 20, pembagian dengan hasil pembagian 1-20. DOWNLOAD
5. Math N FLASH : Merupakan permainan penjumlahan yang menarik. Anak-anak yang tinggal menulis angka yang merupakan jawaban dari penjumlahan. DOWNLOAD
6. Math Flash 12 : Ambil saja. DOWNLOAD
7. Math SPEED Drill : Math game sederhana namun sangat lengkap. Melatih anak-anak dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Dapat mengatur jumlah pertanyaan yang akan di tes. DOWNLOAD
8. NUM FUN : Ambil saja. DOWNLOAD
9. Roman Numeral : Ambil saja. DOWNLOAD
10. Metric Converter : Metric Converter unit software konversi sangat baik. Anda hanya menempatkan unit yang akan dikonversi. DOWNLOAD
Read More >>
Secara etimologis multimedia berasal dari kata multi (Bahasa Latin, nouns) yang berarti banyak, bermacam-macam, dan medium (Bahasa Latin) yang berarti sesuatu yang dipakai untuk menyampaikan atau membawa sesuatu. Kata medium dalam American Heritage Electronic Dictionary (1991) juga diartikan sebagai alat untuk mendistribusikan dan mempresentasikan informasi (Rachmat dan Alphone, 2005/2006).
Multimedia pembelajaran adalah media yang melibatkan teks, gambar, film, suara, animasi untuk menyampaikan pesan (pengetahuan) dalam proses pembelajaran. Melalui multimedia pembelajaran maka konsep yang abstrak dapat dihadirkan dalam proses pembelajaran dalam bentuk yang lebih konkrit sehingga menjadi lebih mudah untuk dipahami.
Dalam membuat media pembelajaran perlu diperhatikan, apakah media tersebut akan kita gunakan sebagai alat bantu untuk mengajar (presentasi) ke siswa atau kita arahkan untuk bisa dibawa pulang siswa alias untuk belajar mandiri di rumah atau sekolah.
Jenis multimedia pembelajaran menurut kegunannya ada dua :
1. Multimedia Presentasi Pembelajaran : Alat bantu guru dalam proses pembelajaran di kelas dan tidak menggantikan guru secara keseluruhan. Berupa pointer-pointer materi yang disajikan (explicit knowledge) dan bisa saja ditambahi dengan multimedia linear berupa film dan video untuk memperkuat pemahaman siswa. Dapat dikembangkan dengan software presentasi seperti: OpenOffice Impress, Microsoft PowerPoint, dsb.
2. Multimedia Pembelajaran Mandiri : Software pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh siswa secara mandiri alias tanpa bantuan guru. Multimedia pembelajaran mandiri harus dapat memadukan explicit knowledge (pengetahuan tertulis yang ada di buku, artikel, dsb) dan tacit knowledge (know how, rule of thumb, pengalaman guru). Tentu karena menggantikan guru, harus ada fitur assesment untuk latihan, ujian dan simulasi termasuk tahapan pemecahan masalahnya. Untuk level yang kompleks dapat menggunakan software semacam Macromedia Authorware atau Adobe Flash. Sayangnya saat ini masih belum bisa ditemukan yang selevel dengan itu untuk opensource-nya. Kita juga bisa menggunakan software yang mudah seperti OpenOffice Impress atau Microsoft PowerPoint, asal kita mau jeli dan cerdas memanfaatkan berbagai efek animasi dan fitur yang ada di kedua software terebut.
Meskipun belum banyak guru yang mengembangkan multimedia pembelajaran namun minat guru pada multimedia pembelajaran cukup tinggi. Hal ini terlihat dari antusiasnya guru untuk mengikuti berbagai seminar baik tingkat regional maupun tingkat nasional bahkan sampai tingkat internasional yang berkaitan dengan multimedia pembelajaran. Banyaknya guru yang mengikuti seminar tentang multimedia pembelajaran mudah-mudahan memberikan gambaran bahwa guru-guru sudah mulai berminat pada pengembangan multimedia untuk kemudian dapat diterapkan pada proses pembelajaran di kelas.
Dari berbagai sumber.
Read More >>
A. Background
Information and Communication Technology (ICT) in recent years developed very rapidly in line with the growth and convergence that occurred in telecommunications technology. Various technologies and applications are created in an effort to support the operational activities of human life and organizations, including the teaching and learning activities.
Menyingkapi pekembangan and progress in ICT lecturers as professionals are required in order to develop ICT-based teaching materials. ICT is one of the factors of change in conveying information, applications, and knowledge management are also happening in the world of learning.
Based on the request of the professionalism of every teacher must master ICT-based learning systems, especially in college. Currently most of the PT is still dominated by the role of teachers (teacher-oriented) as a source of knowledge for students. PBM bounded held in classrooms, learning and interaction in the form of transfer of knowledge from lecturer to student. While very rapid growth of knowledge has made the learning resources in libraries is not enough to accommodate the students' intellectual exercise. In an era of global communication between institutions, experts, and various learning resources, the interaction can be done anywhere and anytime by anyone.
The development of ICT-based education bergatung on ICT infrastructure and culture in society. Within that framework, the first step for ICT-based education is a computer-based education. At this stage, the computers used to manage and implement the interaction of the educational process. Furthermore, used for assisting computer learning tutorials and simulations with the program as a stand-alone programs for student learning. E-Supported Education offers the use of ICT with a LAN that is used for a larger scope, such as student databases, library databases, database aministrasi, e-learning. etc..
This paper will discuss pemaanfatan ICT in the writing of teaching materials that will be used for e-learning. Before step how to write teaching materials using ICT need to know the role of ICT in learning.
B. ICT as a tool (the media)
The first step for ICT-based education is a computer-based education. Computers have been applied in the study began in 1960 (Lee, 1996). In forty years the use of computers have different periods based on trends of existing learning theories. The first is a learning period with a computer with a behaviorist approach. This period is characterized by learning that emphasizes the repetition of drill and practice method. The next period is a period of communicative learning as a reaction to the behaviorist. Learning is more emphasis on the use of the forms are not on the form itself as in the behaviorist approach.
Period or the last trend is an integrative learning with computers. Integrative learning gives suppressor on integrating the various skills that integrate technology more fully in learning.
Lee formulate at least eight reasons for the use of computers as a medium of learning (Lee, 1996) The reasons are: experience, motivation, enhance learning, authentic materials, the interaction of a broader, more personal, not fixed on a single source, and understanding global.
With a computer on the internet network tersambungnya the learners will get a broader experience. Learners not only be a passive recipient but also a determinant of learning for himself. Learning with computers will provide higher motivation because the computer is always associated with fun, games and creativity. Thus the learning itself will increase. As said by Richmond (1999) and Stevens (1992) material on-line not only as reference material for more efficient but more effective as a source kogninif. For example, the definition of an unknown word while working on assignments, students just click on the dictionary on-line or free with the word in context, this is a source of cognitive activity that can be used to retrieve information gathered from the other sources.
Learning with computers will allow the learners to get an authentic learning materials and can interact more broadly. Learning becomes more personal nature that will meet the needs of different learning strategies varied.
C. ICT as a Tutor
Learning is a process of communication between learners, instructors and teaching materials. Communication will not run without the help of the means to deliver message or media.
The forms of stimulus could be used as a medium of which are (1) relationships or human interaction, (2) realia; (3) Motion picture or not; (4) writing and (5) the recorded voice. The five forms of this stimulus will help learners to learn certain subjects. However, it is not easy to get the five forms in a single time or place.
Computer technology is an invention that allows to present some or all of the above forms of stimulus that would be more optimal learning. However, problems arise not as easy as one might imagine. Teachers are people who have the ability to realize the fifth form of the stimulus in the form of learning by way of preparing teaching materials assisting computer. However, most teachers do not have the ability to present the fifth stimulus by a computer program while computer programmers are not learning to master a subject which Amnestied faculty.
Solution is to realize that stimuli in a computer program using the software easy to learn As such, the teachers will easily realize the ideas of teaching. Learning software program can be a tutor for pembelajarnya.
Good instructional media must meet several requirements, namely instructional media should increase the motivation of learners. Use of the media has a goal to motivate learners. Also the media should also stimulate the learner and remember what you've learned in addition to providing new learning stimuli. A good media will also enable learners to provide feedback, feedback, and will encourage students to do the practices correctly.
D. How to Write a Subjects who Presented with ICT-Based ?
Writing instructional materials that will be presented in the form of ICT (e-learning) first, make a Learning Object Material (LOM) first. LOM is almost like the syllabus or lesson plans. LOM include the name and description of subjects, learners, learning objectives in the form of standards of competence, basic competence, reading material, presentations, Illustration Audio Video / simulation, URL addresses, glossary, exercises, quizzes, assignments, Calendar and Instructional Method.
Leaning that material objects can be made with a variety of different computer application programs (software. thing that should be considered in the selection of software other than the ability or mastery of the software, is the hardware specs (hardware) are available on campus. Consideration of the hardware specification is very important, because only with hardware that supports the specification, ICT-based teaching materials that have been made out properly. If availability ¬ hardw are on campus edition of P166 down, it is not advisable to make ICT-based teaching materials using Macromedia Flash, to the condition that the use of hardware like Microsoft programs Power Point is sufficient. The Microsoft Power Point display menus are useful in the manufacture of ICT-based teaching materials that are tutorials. These menus are animated menus; menu to insert (import files), voice, video and animated images; and menu link (hyperlink) to connect between one node (node) or a file with a knot or other files. Menu-menu makes Microsoft Power Point program not only serves as a presentation tool (tools) but can be developed as tutors.
Other things to consider in making ICT-based teaching materials is the availability of a tutorial nature menus that are accessible and there is an icon tutorial that will guide the users of ICT-based teaching materials. Icons have been provided by the program Learning Management System (LMS) such as city Web, Blackboard, Moodle and others.
Teaching materials that will be included (uploaded) to the LMS can be made yourself with a variety of file formats like Word, ppt, PDF, swf etc. but it can take a (downloadable) from the URL or website address associated with a specific teaching materials. Searching engine program may help us to find material that we want by browsing on the Internet. Programs that can be used for browsing such as google.com, yahoo, AltaVista, Twigine, etc..
E. The advantages of ICT-based Instructional Materials
• Getting students to use ICT as a medium of learning, giving learners personal empowerment skills independently;
• Learning without time and space is limited
• These materials are always up to date pembelajaranya
• More active and creative in developing ideas
• Motivating learners
• Maturity student thinking
• Information from various sources of information
• Rich cultural experience
• Containers of creative works for the students;
• Increase the higher thinking skills;
• Facility in finding specific information by way of logical thinking
Adapted from various sources.
Good luck
Read More >>
Saat anda sedang serius bekerja, tiba-tiba listrik padam. Padahal dokumen yang baru saja Anda kerjakan belum sempat disimpan. Di lain waktu, saat sedang asik menikmati alunan music atau sedang seru-serunya chatting dan menjelajah internet, tanpa aba-aba PC me-restart diri sendiri. Hal ini terus berlanjut, dan setelah diperiksa secara mendalam, ternyata ada periferal yang rusak. Padahal PC tersebut masih tergolong baru. Ada apa sebetulnya?
Kejadian tersebut sering terjadi pada komputer-komputer di rumah maupun perkantoran. Perlindungan terhadap pasokan daya ataupun kehilangan daya secara mendadak sebenarnya merupakan factor yang sangat penting bagi pengguna PC.
Umumnya para pengguna komputer yang akan atau baru akan membeli komputer tidak disertai oleh stabilizer dalam daftar belanjanya. Hanya mengandalkan stabilizer bonus dari took, atau bahkan tidak menggunakan stabilizer sama sekali.
Padahal stabilizer adalah cara terbaik untuk mengatasi masalah yang ditimbulkan gangguan daya listrik seperti di atas, begitu juga dengan UPS.
Dengan menggunakan teknologi UPS (Uninterruptible Power Supply), tidak hanya perlindungan dari gelombang listrik (surge) saja yang dapat diatasi, tetapi perangkat ini dapat memberikan listrik ysmg lebih stabil dan memberikan baterai cadangan yyang dapat memberikan kita kesempatan untuk menyimpan data dan melakukan shutdown dengan benar apabila terjadi pemadaman aliran listrik secara mendadak, sehingga data dan harddisk kita dapat terjaga dengan baik.
Stabilizer
Stabilizer disebut juga sebagai automatic voltage regulator automatic voltage regulator dapat memastikan fluktuasi tegangan listrik yang diberikan kepada PC lebih kecil. Penggunaannya pun harus diperhatikan, yaitu disesuaikan dengan spesifikasi PC Anda. Bila memiiki PC kelas berat sebaiknya menggunakan stabilizer 500VA ke atas. Di pasaran, terdapat dua macam stabilizer yaitu model switch dan servo motor. Umumnya, stabilizer yang dijual adalah yang menggunakan switch Karena harganya lebih murah. Kekurangannya, dalam mengatasi turun-naiknya tegangan listrik. Sebaliknya stabilizer yang menggunakan servo motor justru lebih fleksibel dalam menangani turun-naiknya tegangan.
UPS
UPS berfungsi untuk menyuplai aliran listrik pengganti ketika aliran listrik terputus, sehingga PC yang digunakan akan tetap menyala dan tidak akan terjadi kehilangan data. Untuk bisa memberikan aliran listrik pengganti, sumber energi yang digunakan UPS adalah baterai. Karena menggunakan baterai, besarnya energi yang diberikan tergantung pada besarnya energi yang tersimpan pada baterai. Semakin besar kapasitas baterai yang digunakan, semakin besar pula energi yang diberikan oleh UPS. Untuk mengembalikan energi baterai yang telah digunakan, abterai tersebut akan diisi ulang. Caranya adalah dengan mengambil energi dari jaringan listrik. Oleh karena itu, sebuah UPS harus memiliki charger untuk baterai yang digunakan. Baterai akan otomatis diisi begitu ada aliran listrik dari jaringan.
Read More >>
Shout merupakan salah satu asesoris yang banyak ditampilkan di dalam blog. Asesoris ini digunakan sebagai media interaksi dengan pengunjung sehingga ada komunikasi timbal balik antara pemilik blog dengan pengunjung. Banyak sekali penyedia shotbox gratis di internet, diantaranya: Oggix, Shutmix, Myshotbox.
Pada tulisan ini dipilih Oggix karena kemudahan dalam proses registrasi dan tools yang cukup banyak. Untuk menampilkan asesoris ini ikuti langkah-langkah berikut:
1. Pada browser ketik www.oggix.com
2. Klik Register (sebelah home bagian diatas) atau klik GET IT NOW
3. Selanjutnya isi formulir pendaftaran (identitas anda) meliputi:
* alamat email
* password
* nama lengkap
* nama website
* alamat website
* deskripsi website
* negara
* security code sesuai dengan gambar yg ditampilkan
4. Periksa apa data yg anda input sudah lengkap dan benar, lalu klik Register
5. Kalau pendaftaran sukses, maka akan ada pemberitahuan seperti "you have finish the registration process. Please login to manage your account."
6. Login dengan username alamat email dan password yang anda masukkan saat mengisi formulir pendaftaran sebelumnya.
7. Setelah berhasil login, untuk memasang shoutbox ke blog pilih menu "Install Shoutbox (sebelah kiri). Hingga muncul menu HTML Code, klik dan pilih settingan yang anda sukai (lihat pada gambar dibawah ini), untuk melanjutkan klik Next.
8. Langkah selanjutnya memilih konfigurasi, type, warna, template, anda bisa memilih settingan yang sesuai dengan selera dan background blog anda. Ikuti Step by Step mulai dari 1 s/d 5 dan setiap selesai melakukan setting klik "Choose This >>".
STEP BY STEP:
1. Set shoutbox configuration
2. Choose shoutbox type
3. Choose shoutbox color <= you're here
4. Choose shoutbox template
5. Copy and paste the HTML codes to your HTML page where you want to put the shoutbox
9. Setelah berhasil dari step 1 s/d 5, maka anda akan mendapatkan kode html/java script, kode ini akan kita gunakan untuk menampilkan shoutbox diblog. Copy code tersebut dengan cara blok semua kode, klik kanan pilih Copy.
10. Login ke blogger.com, dan pilih "layout" pada halaman Dashboard. Klik "Add a Page Element", tunggu sampai muncul tampilan "Choose a New Page Element", klik "Add to Blog" pada bagian "HTML/JavaScript".
11. Selanjutnya akan muncul tampilan baru "Configure HTML/JavaScript", nah paste kode disini. Klik "Save Change".
12. Setelah proses penyimpanan sukses, klik "View Blog" untuk melihat hasilnya.
Akhirnya setelah melewati tahapan yang cukup panjang, anda dan pengunjung sudah bisa menikmati hasilnya :).
Jika menurut anda tutorial ini bermanfaat, silahkan berkomentar :)
Read More >>
Lacking in computer knowledge? Here are 40 computer technology courses that can be taken for free online.
MIT offers more than 50 free computer technology courses at the undergraduate and graduate level. Courses are easy to download and most include lecture notes, labs, assignments, audio, videos and text lessons.
UC Berkeley offers a wide variety of free computer technology. Courses are broken down into separate lectures and can be viewed as webcasts or in some cases downloaded as podcasts.
There are more than 50 free computer technology courses offered through About University. Courses are delivered daily or weekly to your email address of choice and last anywhere from one day to 12 weeks. Most courses are text based, but some include images, videos and links to additional resources. There is also a guide that you can email and a discussion forum if you come across something you don't understand.
There are dozens of free computer technology courses available through the HP Learning Center. Courses are instructor-led and available 24/7. Most of the courses are text based, but there are quite a few video courses to choose from as well.
GCFLearnFree.org, which is funded by the GCF, offers several different free computer technology courses. Most courses focus on the basics and are broken down into easy-to-follow lessons. Individuals who aren't interested in self-study can sign up for instructor-led courses (also free.)
Since the Apple iPhone debuted, the term "smartphone" finally caught on in the public consciousness, despite there being quite capable Blackberry models from RIM (Research In Motion) and other offerings from Motorola, Nokia and LG for years now. With the recent flurry of activity involving the Google Android operating systems, smartphones are definitely moving from headlines to people's hands. Like other PDA/phone systems, users get multiple capabilities for testing, e-mailing, calling and using specially designed "apps" to do many things. One of the most valuable "things" happens to be security management with your phone, and owners of home and business security systems are well served with the new, rapidly maturing technology.
It doesn't take long for top manufacturers of DVRs, cameras and pre-packaged surveillance systems to recognize a great new platform, so Android, Blackberry and iPhone users can all take advantage of new remote-control security powers. There are now standalone DVR systems that run a Web server on the equipment and offer basic remote viewing of up to four cameras, simultaneously, refreshing the views up to once every second (depending on Internet speeds). The viewing is basic, but with some of these systems the size of an old VCR, with no requirement for a dedicated PC, it meets many users' needs. Computerized systems With the more popular PC-based systems, home and business security can take advantage of even more "tech power."
You can get "DVR cards" that let you capture video into your PC or connect IP cameras, and your smartphone (of most types) can run a mobile application especially designed to interface with the components you select. You can get streaming video, not sequential snapshots, directly into your smartphone from your remote system. More and more PC-based systems are being developed to support Android, Apple and other operating systems, and the pickings are getting pretty good. Make sure you do your homework before buying a new smartphone if your security system is already installed and operating as you like. You need security camera software with a client designed for your specific OS, a universally-accessible Web page with "dashboard" style controls or a standalone DVR using a similarly "friendly" interface. You may be able to do much more than passively view images, too, and change settings, archive or delete material or alter various other operations, even in real-time. Phones need security, too Of course, if you are going to start running your security operation remotely, you need to ensure that your smartphone, laptop, netbook or whatever device you are using can connect without being hacked, hijacked or incapacitated. According to a January 2010 report from ABI Research, the number of smartphones protected by some form of advanced security software will increase fivefold in the next five years. This is just what is expected when IT departments look to mobile management services to offer functionality that is similar to that of the desktop. At the same time that this is occurring, however, many of those departments have not instituted well-defined policies set up as they do for remote computers. The report concluded that there was "almost nothing" for smartphones. It may be that smartphone security won't be something that individual IT departments choose to manage, which explains the numbers of mobile operators and security firms starting to enter the "mobile device management" field. When developed by another company with the reach and the market presence to amortize the development cost over thousand or millions of units, the resulting service model might add just a small monthly fee to each secured smartphone's operational cost. Security client software would be installed on the smartphones, and each IT department could engage remote handset locks or initiate data wiping, or accomplish whatever it is the situation requires.
And next? It was not that long ago that the PC security software market exploded with the growth in the sophistication and penetration of malware, and the Wi-Fi security market reacted similarly when the Wireless Encryption Protocol (WEP) was shattered into a million pieces. Mobile device management and security services has definitely ripened as a market now that smartphones are used as desktops, are used to control other kinds of desktops and even store valuable intellectual property locally, which they will do more and more of as their memory capacities increase. Even when the smartphones are mere conduits, holes in the security could result in your flow of information being diverted, without your knowledge, to various other destinations. As smartphones and security systems continue both independent and integrated development tracks, competition and ongoing technological progress will provide tools, at reasonable cost, for securing your company or home, managing that security remotely with a variety of devices like smartphones and protecting every new tool and process that enters into the formula. There's a lot to keep up on, but fortunately, you don't have to go it alone. Keep up on what is happening by continuing to read a good blog, a few good sites and any ads and commercials on the products - that is how you stay up to date!
MindGems Inc. has released a Professional version of the famous Free Fast Duplicate File Finder. The new version can find similar files regardless of their file types, beside finding 100% duplicate files. Such feature is very handy for finding multiple versions of the same word or excel document, for finding similar text documents, archives or any other type of file.
You can scan local files, removable media such as USB drives, flash cards, optical discs, external drives, and network drives with Fast Duplicate File Finder.
There are a lot of useful feature like the option to automatically mark the older of the two duplicate files as the one that will be deleted or moved. Shortcut to immediately jump to the actual folder where a duplicate you’d like to examine is residing is also available. The protection of system and program files will grantee the you will not end up with a blue screen by accidentally deleting a system file.
The in-program preview lets you easily check the duplicate image, video, music, text and binary files. The duplicate files can be dumped into the recycle bin, deleted permanently, or moved to a folder preserving their folder structure until you’re certain you want them permanently deleted.
Fast Duplicate File Finder has a very low resource requirements and will work smooth even on a Windows 98 system with a Pentium-233 MHz processor. In addition to that it supports: Windows 7/Vista/XP/NT/ME/2000/2003/98
If you are looking for a free way to easily find duplicate files on your computer or network, Fast Duplicate File Finder is definitely the right application for you.
Download link
Read More >>
Piringan DVD banyak sekali macamnya, tetapi pada dasarnya jika melihat kapasitasnya DVD diklasisfikasi menjadi 4 macam.
DVD-5, dapat menampung sekitar 4 700 000 000 bytes atau kira-kira 4.37 GB dengan perhitungan bahwa 1 kbyte adalah 1024 bytes*. Umumnya (yang ada dipasaran saat ini) DVD+R/W (DVD re-write plus format) dan DVD-R/W (DVD re-write minus format) menggunakan format DVD-5. DVD-5 juga disebut dengan Single Sided Single Layered (kalo diterjemahkan — satu muka satu lapisan–). DVD jenis ini paling banyak dipakai baik untuk menyimpan data ataupun film (movie DVD), karena itu biasanya disebut 4.7 GB media. Harganya paling murah diantara yang lain (tentu saja, krn kapasitasnya juga lebih kecil dan dari segi teknologi tidak terlalu sulit dalam pembuatannya), sekitar $25 setiap 100 lembarnya.DVD-9, kapasitas tampung data DVD tipe ini sekitar 8 540 000 000 bytes atau 7.95 GB. DVD+R mendukung format ini, dan setahu saya DVD format ini belum mendukung DVD+R/W, mungkin suatu saat akan ada teknologi yang bisa menggunakan DVD format ini untuk DVD R/W. DVD format ini juga disebut Single Sided Dual Layered (satu muka 2 lapisan –density data lebih tinggi/padat–). Nama lainnya yang lebih ngetren adalah DVD+R DL atau DVD+R9 atau 8.5 GB media –dua terakhir tidak begitu populer–. Harga DVD tipe ini masih sangat mahal, yang saya tahu (krn pernah beli) 5 lembar harganya 3500 yen (Rp. 320 000).
DVD-18, adalah DVD dengan kapasitas terbesar saat ini, yaitu sekitar 17 080 000 000 bytes atau 15.9 GB. DVD+R mensuport format ini. Biasanya juga disebut dengan Double Sided Dual Layered (2 muka 2 lapisan).
* Dalam dunia komputer 1 KB data = 1024 bytes, oleh karena itu 4 700 000 000 bytes / 1024 = 4 589 843KB / 1024 = 4482MB / 1024 = 4.37GB.
Kesimpulan:
Ukuran sebenarnya DVD+R/W/DL dan DVD-R/W
DVD-R/W = 4 706 074 624 bytes ( 4488 MB )
DVD+R/W = 4 700 372 992 bytes ( 4482 MB )
DVD+R DL = 8 547 993 600 bytes ( 8152 MB )
ICT Center | Copyright © 2009 - Blogger Template Edited By paksoleh